为进一步提高心理委员的工作能力和工作水平，加强心理健康教育工作学生队伍建设，学生工作处启动了2014年春季心理委员能力提升培训工作。

本次培训包含《心理委员的角色定位与工作职责》、《大学生常见心理问题的识别与对策》、《朋辈心理辅导技巧》三个专题，由学生工作处尚金梅、苏炫老师以及教学质量管理与评估处张华玲三位心理学专业老师主讲，全校200余名心理委员参加。

尚金梅对班级心理委员设立的背景与意义、角色定位、工作职责、工作原则及自我调节进行了讲解，建议心理委员从同学知心伙伴、心理观察员、活动组织者、信息沟通桥梁四个方面做好角色定位，重点就心理委员作为非专业人员如何在心理危机干预中发挥作用进行了介绍。

苏炫依据心理问题的程度，对心理困扰、心理障碍、精神疾病三种类型中大学生常见的心理问题进行了具体的介绍，通过翔实的案例对各种心理问题的症状、原因进行了详细阐释，并相应为心理委员开展工作提供合理建议和对策。

张华玲对什么是朋辈心理辅导进行了详细的解读，结合大量的具体事例与情境，教会心理委员如何进行倾听、同感，以及在会谈中如何运用询问、鼓励、释意、情感反映、概述等技巧，提醒大家注重沟通和交流中的非言语线索，建议心理委员可以采用面质技术等帮助同学认识与反思自我。

本次培训在理念上贯穿“因自助而成长，因互助而快乐”的原则，注重应用性和实效性，帮助心理委员定职责、明角色，教识别、学对策，有技巧、会沟通，让心理委员们在学习与思考中获得成长、提高工作素质。

（学生工作处）